快乐的元宵节——小学三年级单元习作“中华

小学语文三年级下册第三单元习作，要求学生写一篇关于中华传统节日节日的作文。

我国的传统节日有很多，其中一些节日是小学生喜欢的，他们既感受到了节日的快乐，也懂得了一些知识，通过动手操作还掌握了一个技能。

下面就看一位学生的作文——《有意义的元宵节》，看看这位同学过元宵节时做了些什么，你能从中找到“有意义”的地方吗？你能从中学会这次的作文方法吗？

读过这篇作文之后，我们一起来分析、学习一下它的写法，然后再自己动笔写一篇“中华传统节日”的作文。

这篇作文的第一自然段干净利落，直奔主题，“今天是元宵节，我打算包一回元宵，给妈妈一个惊喜”，既点明了节日，又说明了包元宵的原因，也是包元宵所包含的“意义”。

第二三四五自然段是作文的主要部分，这一部分写了两个方面：一是包元宵的过程；二是妈妈回来后的情况。

包元宵的过程写得很详细，经历了一波三折。“首先”、“第二次”（一边……一边……、再、终于、然后、接着）等表示顺序词语的使用，写清楚了包元宵时的先后顺序，完整展现了整个过程。文中对动作描写细致，心理描写形象、贴切，“忍痛割爱”准确地写出了当时作者的心情，虽有不舍，但又不得不舍。

妈妈回来了，看到“我”的样子，在实际的生活场景中，一定会有对话的，但是这里全部省略了，只是对人物的外貌、神态进行了描写，却让我们真切地感受到那种场景，甚至有些忍俊不禁了。

结尾除了直接点题之外，妈妈夸“我”，和“我”心里得意，更照应了这个元宵节“真有意义”。从这篇作文里，我们看到了一位细心、认真、执着而又快乐的小小学生 。

过节的意义不在于吃喝玩乐，而在于收获了什么！

写好节日，不在于从头到尾地讲述一遍，而要抓住一件事一个细节描写，写详细、写完整，写出感受。