小学英语如何进行课前预习

凡事预则立，不预则废，所以课前预习的重要性毋庸置疑，我认为主要有以下四点：

1、有计划地预习是科学、有效学习的前提。

2、预习能使你做到心中有数，有的放矢。

3、预习是课堂上积极参与教学活动的有力保障。

4、有利于提高自学能力。

那么，如何进行英语课前预习呢？我结合自己的教学，总结为英语课前预习“五步法”：

读

读熟生词、读懂句型、课文利用一起作业网平台布置课前预习或者微信朗读群发送预习小视频，让学生听、读预习和模仿。

划

划生词、短语;划重点、难点，开学前教学生如何预习，如用铅笔圈出不会读或者不理解的单词、短语和句子，用圆珠笔在句子后面写好中文意思。

问

提出自己预习中的问题可以用便利贴写出自己在预习中的问题。

思

思考问题与上课内容，鼓励1号同学自己来当小老师上课，锻炼学生的自学能力。

查

查词典、查资料，自主解决预习中发现的问题。教会学生使用字典或网络自主解决问题。

下面分年级介绍我校各年级的预习方法：

三年级组：三年级以听说为主，书面作业很少，都是以朗读作业为主，更注重作业的趣味性。所以我们布置预习作业的时候，要求学生利用一起作业网让学生跟读，模仿语音语调或者在英语朗读群里面跟读预习小视频并且打卡朗读。

四年级组：四年级在朗读的基础上增加了书写单词和句子的作业。所以在布置预习作业，我们会添加预习翻译和抄写单词的作业，辅之以亲子合作预习朗读英语的方式督促学生合作预习完成预习。完成得好的奖励小奖状，并定期进行全班表扬。

五年级组：因为高年级的学生自主学习能力有所提高，所以预习作业也在简单的朗读基础上增加了用便利贴的方式做笔记。为了避免枯燥，我们让学生在一起作业网上通过游戏的方式背单词。而且第二天在班上进行背诵比赛，激励学生完成作业。

六年级组：我们补充一点，我们会采取小组合作的方式预习，共同预习，共同进步，并且会让优秀学生当小老师上课比赛。

我自己班级的预习：

在家预习 (一起作业网和微信朗读群熟悉课文，解决新单词、短语）

小组合作预习、选出最优秀的小老师（团结合作，共同进步）。

来源｜吉安县海尔希望小学“繁星点点”名师工作室

供稿｜康玉婷

编辑｜杨波

审核｜罗思

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